Amb el 40é aniversari de la promulgació i aplicació de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià (1983) que va significar l’entrada del valencià com a llengua vehicular d’aprenentatge i ensenyament al sistema educatiu i l’aprovació de la Llei de Plurilingüisme de 2018 s’ha recorregut un llarg itinerari en la implementació didàctica i metolodològica d’un conjunt de llengües en contacte en un context d’escolarització regulada.
Cal fer, des de la gestió política de les institucions valencianes, des de la tasca professional diària dels centres educatius valencians i des de la perspectiva dels usuaris i usuàries del nostre sistema educatiu, com també des dels corresponents contextos socials i culturals, un treball de quantificació, d’anàlisi i de debat per valorar l’experiència i aportar propostes de millora o d’aprofundiment.
Així mateix, hi cal estudiar també les conseqüències, a curt, mitjà i llarg termini de la futura aprovació de la proposició de llei coneguda com la Llei de Llibertat Educativa, la qual pot suposar canvis transcendentals en el corpus legal de les polítiques lingüístiques i, per tant, un canvi en les iniciatives impulsades des de les institucions valencianes, que repercuririen en el model implementat en les comunitats educatives.
OBJECTIUS
Valorar el paper educatiu i social que va jugar la LUEV.
Fer-ne balanç dels clarobscurs de la seua implantació.
Analitzar la implantació de la Llei de Plurilingüisme.
Contrastar les valoracions de la LUEV i de la LP.
Argumentar si la LP va aconseguir o no els seus objectius.
Destriar les propostes de millora de la LP.
Estudiar els contextos i els reptes a què s’enfronta el sistema educatiu valencià en política lingüística.
Formular nous models d’ensenyament i aprenentatge en valencià.
Analitzar les conseqüències de l’aplicació de la Llei de llibertat educativa.
CONTINGUTS
La jornada de debat educatiu d’enguany se centrarà en tres blocs temporals per valorar el passat, per analitzar el present i per visualitzar el futur de l’ensenyament i aprenentatge en valencià. El primer bloc, centrarà el debat en l’aplicació de la Llei d’Ús i Ensenyament en Valencià de 1983. El segon bloc, analitzarà la implementació de la Llei de Plurilingüisme de 2018. I per acabar, el tercer bloc estudiarà els contextos educatius, socials i culturals per tal de formular alternatives que garantisquen l’ensenyament i l’aprenentatge en valencià, així com la dignificació de l’ús social de la llengua. Un marc de referència crítica ineludible serà la Llei de Llibertat Educativa.
DESTINATARIS / DESTINATÀRIES
Personal docent en actiu.
Membres d’AMPA o AFA.
Regidors i regidores d’educació.
Estudiants d’Universitat.
Públic en general.
CRITERIS DE SELECCIÓ DELS ASSISTENTS
Per ordre d’inscripció.
PONENTS DE LA TAULA REDONA
Alexandra Usó, professora de secundària i presidenta d’Escola Valenciana.
Jaume Fullana, Exdirector General de Política Educativa (2015-2019)
Inés Ots, CEFIRE d’Alzira. MODERADORA.
José Blasco, Excap d’inspecció educativa dels SSTT de València.
Oreto Trescolí, Directora de l’IES Didín Puig de Guadassuar.
Joan Cortés, Coordinadora de Centres en Valencià de la Ribera. MODERADOR.
Alícia Martí, professora de Magisteri i membre de la Unitat d’Educació Multilingüe de la Universitat de València.
Vicent Pascual, mestre, pedagog i escriptor.
CRITERIS I PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ
– Control d’assistència presencial a la Jornada.
– Dossier amb les conclusions de la Jornada i el dossier de recerca documental i fons de dades.
RESPONSABLES DE L’AVALUACIÓ
Ponents de la Jornada, coordinats pels seus moderadors.
HORES
10 hores, 4 hores d’aquestes seran presencials i 6 hores es faran als centres educatius amb les modalitats individual o d’equip.
MODALITATS DE PARTICIPACIÓ
Les 6 hores que completaran el còmput total de 10 de la Jornada poden realitzar-se de manera individual o col·lectiva, aquesta darrera opció en forma d’equip de treball constituït per un grup de persones que han decidit dedicar-les a redactar les conclusions de la Jornada i elaborar un dossier amb la recerca documental i fons de dades sobre els continguts de la Jornada: legislació, estudis i estadístiques, bibliografia i uns altres materials documentals, articles, entrevistes i documents d’hemeroteca, audiovisuals, etc.
En aquest darrer cas, l’equip de treball ha de tindre un màxim de 5 integrants, d’una o de diverses comunitats educatives, amb una denominació única, però és obligatori que la inscripció a la Jornada es faça de manera individual.
PLACES DISPONIBLES
150
LLOC, DIA I HORA DE REALITZACIÓ
Casa de la Cultura de Benimodo, dissabte, 26 d’octubre de 2024, de 9,30 a 14 hores.
TERMINIS
Per a inscriure’s en la Jornada: fins el 15 d’octubre de 2024.
Per a presentar el dossier: fins el 30 de novembre de 2024.
PLATAFORMA D’EMISSIÓ
Chat del compte You Tube de la Coordinadora de Centres en Valencià de la Ribera.
CERTIFICACIÓ DE LA JORNADA
La Jornada Punt de Trobada compta amb la certificació del Servei de Formació del Professorat de la Conselleria d’Educació.
